Ich bin LERNverliebt
Hallo, ich bin Laura. Ich bin Lehrerin, Mentorin, Lerncoachin und Gründerin von LERNverliebt.
Ich arbeite an einer Integrierten Gesamtschule in Hessen, wo wir seit ein paar Jahren Lernen neu denken, mit Mut, Herz und einer großen Portion Vertrauen in die Lernenden. Unsere Lernenden lernen eigenverantwortlich und selbstreguliert. Sie lernen bei uns das Lernen für eine unvorhersehbare Zukunft (für eine VUCA-Welt). Sie lernen in ihrem eigenen Tempo auf unterschiedlichen Lernniveaustufen und das ganz ohne Druck, sondern durch unsere Begleitung mit Lernstrategien, Tipps und Tricks fürs Lernen. Jeder lernt ganz individuell und übernimmt Verantwortung für seinen eigenen Lernprozess.
Ich lebe mit meinem Mann, unseren zwei Kindern und unserem Hund in einem liebevoll sanierten Bauernhaus auf dem Land. Mein Mann unterstützt mich, ist kritisch, manchmal zu sehr und steht mir mit Ratschlägen beiseite. Dafür bin ich unheimlich dankbar.
Ich liebe meine Arbeit.
Ich liebe es, Kinder zu begleiten, sie zu bestärken und zu sehen, wie sie wachsen, fachlich, persönlich und menschlich. Wenn ein Kind über sich hinauswächst, stolz auf sich ist oder eine Lösung selbst findet, dann weiß ich, warum ich es so liebe Lernbegleiterin zu sein.
Wie es zum Strategiefächer kam
Vor einiger Zeit wagte meine Schule einen mutigen Schritt. Wir haben das klassische Schulsystem hinter uns gelassen und eine Neue Lernkultur etabliert, die das Kind in den Mittelpunkt stellt und die Verantwortung des Lernprozesses an das Kind übergibt, dort wo sie eigentlich schon immer war und auch sein sollte.
Seitdem lernen unsere Kinder selbstreguliert, eigenverantwortlich und in ihrem eigenen Tempo und sie werden durch uns, Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern, unterstützt.
Dieser Prozess hat mich tief geprägt. Ich durfte erleben, wie Kinder aufblühen, wenn sie Vertrauen und Werkzeuge an die Hand bekommen, um ihr Lernen selbst zu steuern.
Und gleichzeitig merkte ich: Lernstrategien sind der Schlüssel für eigenverantwortliches und selbstreguliertes Lernen. Aber nicht nur für das Lernen an Schulen, sondern weit darüber hinaus.
Aber die Kinder kennen keine Lernstrategien. Woher denn auch? Ich habe sie zu meiner Schulzeit nicht explizit vermittelt bekommen und schon gar nicht anschließend darüber reflektiert.
Ich stellte mir also folgende Fragen
Wie kann ich von Kindern verlangen, dass sie selbstständig werden, wenn ich Ihnen nicht das passende Handwerkzeug an die Hand gebe?
Wie kann ich von Kindern verlangen, dass sie selbstorganisiert lernen und selbstreguliert lernen, wenn ich sie dabei nicht begleite?
Wie schaffe ich es, dass unsere Kinder die Schule mit einem Repertoire an Lernstrategien verlassen und dadurch Lernstrategien über die Schule hinaus anwenden?
So entstand mein Herzensprojekt: der Strategiefächer!
Warum ich tue, was ich tue
Ich bin überzeugt:
- Jedes Kind kann lernen
- Aber es braucht Strategien, die zu ihm passen.
- Und Erwachsene, die daran glauben.
Ich wünsche mir, dass Kinder beim Lernen das gleiche Gefühl spüren wie beim Verliebtsein, Aufregung, Neugier, Stolz und dieses Kribbeln, wenn etwas gelingt.
Mein Strategiefächer und meine Arbeit als Lerncoachin sind Ausdruck dieser Haltung:
Lernen geschieht immer, zu jeder Zeit. Es geht darum, sich dessen bewusst zu sein, um selbstbestimmt sein Lernen und Leben wahrzunehmen und zu steuern.
Wenn du mehr über meine Arbeit erfahren möchtest, schau dich gern auf meiner Seite um oder folge mir auf Instagram: @lernverliebt_